L’enseignement d’Histoire-Géographique en classe de Première donner à l’élève la capacité de : Des cours 100% interactifs sur un vrai tableau. Depuis 2007, Cours Thalès s'engage à travailler avec les meilleurs professeurs et dans une optique d'exigence et de bienveillance.

Cours 1.

En classe de première, le programme d’histoire est centré sur le sujet des « nations, empires, nationalités » durant la période allant de 1789 aux lendemains de la Première Guerre mondiale. Lucile Eznack | Juin 23, 2020 | La mise en œuvre du projet républicain | 0 |. Cette page présente les matières et les programmes pour la classe de 1ère. Révisez gratuitement les cours d'Histoire pour la classe de 1re en vidéo, fiches de cours, quiz et exercices

Ressources et accompagnement des nouveaux programmes de première générale et (...), Ressources et accompagnement des nouveaux programmes de première générale et technologique, Parcours d’éducation artistique et culturel (PEAC), Centenaire de la Première Guerre Mondiale, Comptes-rendus d’ouvrages, de films, de visites, Ressources d’accompagnement pour les programmes de lycée en HG et HGGSP, Programmes et ressources en enseignement moral et civique, Ressources et accompagnement des nouveaux programmes de seconde GT, Ressources d’accompagnement en terminale STHR. Les programmes d'histoire-géographie en seconde générale et technologique, en première générale et en première technologique sont définis par arrêté du 17-1-2019 publié au BO spécial n° 1 du 22 janvier 2019.

Thème 2 : Territoires, populations et développement : quels défis ? Thème 1 L’Europe face aux révolutions Chapitre 2 L’Europe entre restauration et... Gilles Legroux | Avr 18, 2020 | Sortir de la guerre : la tentative de construction d’un ordre des nations démocratiques | 0 |.

L’industrialisation et l’accélération des transformations économiques et sociales en France, Chapitre 1 La difficile entrée dans l’âge démocratique (1848-1870), La difficile entrée dans l’âge démocratique : la Deuxième République et le Second Empire, Chapitre 2 L’industrialisation et l’accélération des transformations économiques et sociales en France, Chapitre 3 La France et la construction de nouveaux États par la guerre et la diplomatie, La France et la construction de nouveaux États par la guerre et la diplomatie.

Histoire Première .

Pour la voie générale comme la voie technologique, le contrôle continu compte pour 40 % de la note finale et les épreuves finales pour 60 %. Thème 4 : L’Afrique australe : un espace en profonde mutation, Les données structurées et leur traitement, Informatique embarquée et objets connectés, Thème 2 : La France dans l’Europe des nationalités : politique et société (1848-1871), Thème 4 : La Première Guerre mondiale : le « suicide de l’Europe » et la fin des empires européens, Thème 3 : La Troisième République avant 1914 : un régime politique, un empire colonial, Thème 1 : La métropolisation : un processus mondial différencié, Thème 2 : Une diversification des espaces et des acteurs de la production.

Ces ressources ont été organisées selon les entrées du programme de première générale mais elle sont bien évidemment tout à fait mobilisables pour le programmes de première technologique. Compétences associées Au Programme D’Histoire-Géographie en Classe de Première

Si vous continuez à utiliser ce site, nous supposerons que vous en êtes satisfait. Les programmes d'histoire-géographie pour le CAP et pour la seconde professionnelle sont définis par arrêtés du 3-4-2019 publiés au BO spécial n° 5 du 11 avril 2019. Vous trouverez dans les documents ci-dessous des ressources bibliographiques et surtout sitographiques pour vous aider à mettre en œuvre les nouveaux programmes d’histoire et de géographie en classe de première générale. samedi 14 décembre 2019 . Révise ton Bac avec nos fiches de cours. Le Baccalauréat ou Bac est le diplôme qui marque la fin des études secondaires. Thème 1 : L’Europe face aux révolutions; Thème 2 : La France dans l’Europe des nationalités : politique et société (1848-1871) Thème 4 : La Première Guerre mondiale : le « suicide de l’Europe » et la fin des empires européens

Des options sont également proposées pour enrichir le programme de l’année pour le lycéen.

Thème 4 conclusif : La Chine : des recompositions spatiales multiples, Thème 1 : L’Europe bouleversée par la Révolution française (1789-1815), Thème 2 : Les transformations politiques et sociales de la France de 1848 à 1870, Thème 3 : La Troisième République : un régime, un empire colonial, Thème 4 : La Première Guerre mondiale et la fin des empires européens, Thème 3 : Les espaces ruraux : une multifonctionnalité toujours plus marquée, Thème 1 : Comprendre un régime politique : la démocratie, Thème 2 : Analyser les dynamiques des puissances internationales, Thème 3 : Étudier les divisions politiques du monde : les frontières, Thème 4 : S’informer : un regard critique sur les sources et modes de communication, Thème 5 : Analyser les relations entre États et religions, Thème 1 – Fragilités des démocraties, totalitarismes et Seconde Guerre mondiale, Thème 2 – La multiplication des acteurs internationaux dans un monde bipolaire (de 1945 au début des années 1970), Thème 3 – Les remises en cause économiques, politiques et sociales des années 1970 à 1991, Thème 4 – Le monde, l’Europe et la France depuis les années 1990, entre coopérations et conflits, Thème 1 – Mers et océans : au coeur de la mondialisation, Thème 2 – Dynamiques territoriales, coopérations et tensions dans la mondialisation, Thème 3 – L’Union européenne dans la mondialisation : des dynamiques complexes, Thème conclusif – La France et ses régions dans l’Union européenne et dans la mondialisation : lignes de force et recompositions, Thème 1 – Totalitarismes et Seconde Guerre mondiale, Thème 2 – Du monde bipolaire au monde multipolaire, Thème 3 – La France de 1945 à nos jours:une démocratie, Thème 1 – Mers et océans : au cœur de la mondialisation, Thème 2 – Des territoires inégalement intégrés dans la mondialisation, en fonction des décisions publiques et des stratégies des entreprises, Thème 3 – La France et ses régions dans l’Union européenne et dans la mondialisation : lignes de force et recompositions, Thème 1 – De nouveaux espaces de conquête, Thème 2 – Faire la guerre, faire la paix : formes de conflits et modes de résolution, Thème 4 – Identifier, protéger et valoriser le patrimoine : enjeux géopolitiques, Thème 5 – L’environnement, entre exploitation et protection : un enjeu planétaire, L’Europe entre restauration et révolution, L’Europe entre restauration et révolution (1814-1848), L’opinion publique allemande face au « Diktat » de Versailles, Sortir de la guerre : la tentative de construction d’un ordre des nations démocratiques, 1ère générale – Histoire- Thème 4 : Chapitre 3 Sortir de la guerre, La IIIème République et la musique : usages et enjeux, Le projet républicain et la société française (1870-1914), La semaine sanglante – Étude de documents. Thème 1 L'Europe face aux révolutions de 1789 à 1848, Thème 2 La France dans l'Europe des nationalités : politique et société de 1848 à 1871, Thème 3 La IIIe République de 1871 à 1914 : un régime politique et un empire colonial. Comment réussir ton Bac et obtenir une mention avec Maxicours Fiches de cours pour réviser le Bac Programmes officiels de l'Éducation nationale.

Mon fils a fait un stage pendant lequel il a eu des cours avec une excellente professeure de Français.

Elles se rattachent à la fois aux questions des nouveaux programmes, aux études de cas en géographie et aux points de passage et d’ouverture en histoire. Classe de première générale T.3 LA IIIème REPUBLIQUE AVANT 1914 : UN REGIME POLITIQUE, UN EMPIRE... isabelle petitprez | Avr 6, 2020 | La mise en œuvre du projet républicain | 0 |.

: La Chine : des recompositions spatiales multiples . Enseignement de spécialité Histoire, Géographie, Géopolitique, Sciences politiques. Laetitia Rouhaud.

En classe de première, le programme d’histoire est centré sur le sujet des « nations, empires, nationalités » durant la période allant de 1789 aux lendemains de la Première Guerre mondiale. Le professeur expliquait très bien les notions et prenait le temps de répondre aux questions. Chapitre 3    La France et la construction de nouveaux  États par la guerre et la diplomatie (3h)... Clio Lycée rassemble sous la direction éditoriale de l’association de professeurs d’histoire et de géographie Les Clionautes, des contributions spécifiques pour le lycée. Thème 1 : Le monde méditerranéen : empreintes de l’Antiquité et du Moyen Âge, Thème 2 : XVe-XVIe siècles : un nouveau rapport au monde, un temps de mutation intellectuelle, Thème 3 : L’État à l’époque moderne : France et Angleterre, Thème 4 : Dynamiques et ruptures dans les sociétés des XVIIe et XVIIIe siècles, Thème 1 : Sociétés et environnements : des équilibres fragiles. En classe de première, chaque élèves doit dorénavant choisir 3 enseignements de spécialité pour compléter son année, dont 2 seront conservés en terminale. Programmation; Voie générale.

L’Europe entre restauration et révolution (1814-1848) officiel 2020 - 2021 : Révise tes cours d'histoire-géographie en 1ère En classe de première, le programme d’histoire est centré sur le sujet des « nations, empires, nationalités » durant la période allant de 1789 aux lendemains de la Première Guerre mondiale.

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