%PDF-1.5 L’application nationale de saisie des bilans, simple et ergonomique, est commune aux enseignants du premier et du second degré, du public et du privé. Pour chaque niveau, vous trouverez une proposition de programmation et de modalités de travail, ainsi que les fiches comportant les exercices pour lesquelles la seule adaptation nécessaire est bien souvent d’écrire ou projeter une consigne au tableau, et faire écrire quelques réponses sur l’ardoise.

Consultez le document  Principes d'action pour évaluer les acquis des élèves. 3 0 obj Ni le nom, ni le prénom ou encore la classe ou l'établissement de l'élève ne sont accessibles au prestataire.

7����5Q�D�w�Ō��4�j��?^R�+`�1�H�Ƭ�o$����. "Plus de maître que de classe" : la différenciation. Voir Cadre de référence des compétences numériques. endobj Dans le courant du mois de septembre, des évaluations nationales ont lieu dans toutes les classes de CE1. 0000001866 00000 n À la fin du premier trimestre ou au début du second trimestre, il est utile de voir à nouveau les parents pour un premier bilan des acquis de leur enfant. Quel est le rôle des parents d'élèves ? 0000008621 00000 n Ainsi, l’engagement des élèves pourra se faire plus aisément, et il n’y a pas ou peu de temps de correction pour l’enseignant. 0000015359 00000 n Deux outils sont utilisés pour rendre compte des acquis des enfants : Guide pratique de l'évaluation (au collège) - Inspection pédagogique régionale, académie de Poitiers, Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire - Certains droits réservés, Informer et accompagner les professionnels de l'éducation, Modalités d'évaluation des acquis scolaires des élèves, Modalités d'attribution du diplôme national du brevet, Le socle commun et l'évaluation des acquis, Terminale générale et technologique année 2019-2020, Lycée général et technologique - Bac 2021, Innovation, expérimentations et recherche, Réseaux de l'innovation, de l'expérimentation et de la recherche, Expérimentation de l'enseignement "Éloquence", Appels à projets numériques des investissements d'avenir, Culture scientifique, technique et industrielle, Sciences humaines, économiques et sociales, Actualités du numérique dans les enseignements, Découverte de l'Europe et ouverture à l'international, Mobilisation en faveur du livre et de la lecture, Lycée d'enseignement général et technologique, Les parcours éducatifs à l'école, au collège et au lycée, Enseignements européens et internationaux, Les élèves scolarisés en SEGPA ou en EREA, Les élèves allophones et les enfants des familles itinérantes et de voyageurs, Les autres élèves à besoins éducatifs particuliers, S'informer et se former à la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers, Des ressources pour scolariser les élèves en situation de handicap, Les aménagements d'examens pour les élèves en situation de handicap, Concours général des lycées et des métiers, Baccalauréats général, technologique et professionnel (jusqu'à la session 2020), Baccalauréat général (à compter de la session 2021), Baccalauréat technologique (à compter de la session 2021), Prévention et secours civiques de niveau 1, Certifications en langues vivantes étrangères, Accompagnement à l'orientation au collège et au lycée, Accompagnement du lycée à l'enseignement supérieur, Procédures d'orientation et d'affectation, Réseau des services d'information et d'orientation, Évaluations CP, CE1, 6e et tests de positionnement en seconde et CAP, Programmes personnalisés de réussite éducative, Fonctionnement des établissements scolaires, Les établissements d'enseignement français à l'étranger, Prévenir la radicalisation en milieu scolaire, Climat scolaire et prévention des violences, Partir à l'étranger : Repères pour les parents, Les réseaux de l'ouverture européenne et internationale, Évaluation et pilotage du numérique pour l'éducation, Services numériques et cadre de confiance, Soutien à la production et à la diffusion, Des ressources numériques pour l'École avec le soutien d'Édu-Up, Réseaux et interlocuteurs pour le numérique, 21 mesures pour l'enseignement des mathématiques, Formations CEFPEP en milieu professionnel, Textes de référence pour la formation des professeurs, Enjeux et objectifs de l'évaluation des acquis scolaires, Une évaluation des compétences du socle commun en cours et en fin de cycle, Le livret scolaire unique du CP à la troisième, Évaluer les compétences numériques : un nouveau cadre de référence, Principes d'action pour évaluer les acquis des élèves, Évaluer la maîtrise du socle commun de connaissances de compétences et de culture aux cycles 2, 3, 4, Cadre de référence des compétences numériques, Foire aux questions du Livret Scolaire Unique, École élémentaire : mise en œuvre livret scolaire dans le 1er degré, Le site des sciences économiques et sociales, Toute l'information sur l'éducation en France, L'information nationale et régionale sur les métiers et les formations, Toute l'information sur le recrutement, la formation et les métiers de l'enseignement, La formation des cadres et des personnels ATSS, La plate-forme Open Data de l’Éducation nationale, Réseau de création et d'accompagnement pédagogique, Centre de liaison entre l'éducation et les médias d'information, Ressources pédagogiques, culturelles et scientifiques pour les enseignants, Le site de référence sur les problématiques de l’éducation prioritaire.

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