Il précise un Il précise un champ de questionnement étudié à travers des périodes historiques et des modes d'expression musicale Un outil privilégié pour accompagner cette œuvre au programme de musique : réalisé par le réseau CANOPÉ, le webdocumentaire Autour de l'affaire Tailleferre présente de larges extraits de la production lyrique accompagnés de nombreuses ressources documentaires et pédagogiques (textes, photos, interviews, etc.). x��\�nG�}'���i���K� � I�ֳ�� m�Es@uS�n��I���a쓉���K^"�����fl���ʌ����������w�ǿ����������~��ޯW��������QݔM��Vץ�^��):UV��,���������uk,u�E/mE��w�G�תP�x���H����*5�CW��x|Tw��_���ϊ����p|���XA��EV�Mٮ쌟������@��� Ce programme complémentaire concerne les classes de première et terminale. J’accepte que mon adresse de messagerie soit utilisée pour m’envoyer cette lettre d'information. Allié aux compétences pratiques développées tout au long du cycle terminal, cet ensemble permet aux candidats de satisfaire les différents attendus de l'épreuve.

Présentation générale des programmes de l'école, du collège et du lycée, informations sur l’organisation, les partenaires et les actions en faveur de l’Europe et international, les actions éducatives et les examens et diplômes. À compter de l'année scolaire 2020-2021, ce programme complémentaire concerne les élèves des classes de première et terminale. Les métiers de l'Education nationale, l'information sur les recrutements et concours, les carrières et les informations et services de gestion des ressources humaines. <> <>/XObject<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Annots[ 14 0 R] /MediaBox[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>>

Aller à la navigation, Programme limitatif pour l'enseignement de spécialité musique en classe terminale, Note de service du 27-4-2020 (NOR : MENE2009199N), https://www.education.gouv.fr/bo/20/Hebdo21/MENE2009199N.htm, Programme complémentaire enseignement optionnel de musique en cycle terminal, Protocole sanitaire des écoles et établissements scolaires, Programmes d'enseignement facultatif (Eduscol), Préparation du plan Chorale à l’Opéra Comique, La chorale et le diplôme national du brevet, Les sites académiques d'Education Musicale et Chant Choral, La musique, matière fondamentale pour l'apprentissage, Textes de références / Conventions / Ressources, Charte pour l'éducation artistique et culturelle, Créer du sens en EMCC : l'utilisation des questions transversales, Membres du GPF "Créer du sens dans les séquences d'éducation musicale", 36 propositions de Questions Transversales, Propositions d'exercices pour la salle pupitre, Peut-on parler d'architecture musicale ? Leur découverte puis leur connaissance sont éclairées par l’étude des quatre grandes questions précisées par le programme d’enseignement de la classe terminale : Ces grandes questions, sont adossées à 3 champs de compétences qui structurent la progression des apprentissages : Percevoir la musique / Produire la musique / Penser la musique dans le monde d’aujourd’hui. Le programme d'enseignement optionnel de musique au cycle terminal du lycée général et technologique institue un programme complémentaire publié chaque année au Bulletin officiel de l'éducation nationale. musique, en cycle terminal théâtre, en classe terminale de spécialité de langues, littératures et cultures étrangères et régionales en classe terminale pour les années scolaires 2020-2021 et 2021-2022 en : endobj

Il y a les lieux où l'on joue de la musique, ceux où on l'écoute par choix, ceux où on la subit par contrainte... Il y a des lieux où la musique est l'objet exclusif de la rencontre entre musiciens et public, il y en a d'autres ou elle n'est qu'un élément de l'environnement pour une finalité qui n'a rien à voir avec elle... Il y a des lieux privés où l'on écoute parce que l'on en a décidé... Il y a des lieux publics où l'on entend, car on ne peut faire autrement... Il y a des lieux d'écoute collective et partagée dont chacun est libre de profiter... Il y a des lieux où la musique est... musique, d'autres où elle n'est que son ou bruit... Cette multiplicité des lieux où la musique s'écoute ou s'entend interroge sur ce qu'elle est. Les œuvres et thèmes de référence pour l’année scolaire 2017-2018 et la session 2018 du baccalauréat – enseignement de spécialité musique, série L – sont présentés ci-dessous. En vue de l'épreuve terminale du baccalauréat, le programme limitatif présenté ci-dessus vient nourrir certaines des situations d'apprentissage qui organisent l'année scolaire.

Ces trois dimensions ne sont-elles pas intimement dépendantes des contextes et lieux de la perception ? Est-elle une « œuvre de l'esprit », témoin d'une époque donnée, de la pensée d'un créateur et ainsi porteuse d'un sens s'imposant aux manipulations dont elle peut être l'objet ? Accueil » 2 ressources ARTS PLASTIQUES » ressources lycée » programmes limitatif des enseignements artistiques pour la session 2020 du baccalauréat. ► Johann Sebastian Bach: Gottes Zeit ist die allerbeste Zeit, BWV 106, (Actus Tragicus) : 2. collections des musées de la Ville de Paris en libre accès. Est-elle comme une « éponge » dont le sens n'est que la conséquence de ce qu'en font ceux qui l'entendent ou l'écoutent ? ► Ludwig van Beethoven : Symphonie n°5, ut mineur, op.67, ► Max Richter, Album recomposed by Max Richter : Vivaldi, The Four Seasons (extraits). Les œuvres qui suivent sont des références pour l’évaluation des élèves au baccalauréat, mais ne sauraient constituer l’ensemble des œuvres rencontrées et étudiées durant l’année. toutes gagneront à être éclairées par la diversité des questionnements qui nourrissent, tout au long de l’année de terminale, la progression des élèves. ► Dimitri Chostakovich : Quatuor à cordes n°8, ► Jean-Philippe Rameau / Clément Cogitore : Les Indes Galantes, 4e entrée « Les sauvages » – Production de l’Opéra de Paris, Octobre 2019, ► Jeff Beck : Album  You had it coming, 2001. J’accepte que mon adresse de messagerie soit utilisée pour m’envoyer cette lettre d'information. Traduit par Wp Trads. En savoir plus, © Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports. Le Bulletin officiel de l'éducation nationale publie des actes administratifs : décrets, arrêtés, notes de service, etc. Programmes pour l'année scolaire 2019-2020. endobj Pour l'année scolaire 2020-2021, les perspectives de travail et le corpus d'œuvres de référence retenus sont : Pour le champ de questionnement : la place de la musique et de ses pratiques dans la société contemporaine. 1 0 obj NOR : MENE2009199N. %PDF-1.5

Aria (tenor) : Ach, Herr, lehre uns bedenken, ► Félix Mendelssohn : Octuor à cordes, Mib majeur, op. Il est enrichi de l'écoute et de l'étude de nombreuses autres pièces, le choix de certaines d'entre elles tirant parti des programmations prévues dans les structures de diffusion de l'environnement proche. La liste des œuvres et des thèmes inscrits au programme de terminale (enseignements de spécialité en série littéraire, options facultatives toutes séries) pour l'année scolaire 2019-2020 et la session 2020 du baccalauréat est précisée dans la note de service n° 2019-045 du 19-4-2019. Texte adressé aux recteurs et rectrices d'académie ; aux vice-recteurs ; au directeur du Siec d'Île-de-France ; aux inspecteurs et inspectrices d'académie-inspecteurs et inspectrices pédagogiques régionaux ; aux cheffes et chefs d'établissement ; aux professeures et professeurs d'éducation musicale, S'abonner à la lettre du Bulletin Officiel, Le Bulletin officiel de l'éducation nationale, Secrétaire d'État chargée de l'éducation prioritaire, Secrétaire d'État chargée de la Jeunesse et de l'Engagement, Retour au Bulletin officiel n°21 du 21 mai 2020, Bulletin officiel de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation, Contacter le délégué à la protection des données, Institut des hautes études de l'éducation et de la formation, Enseignement supérieur, Recherche et Innovation, Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche, Accessibilité du site : partiellement conforme, Accessibilité téléphonique sourds ou malentendants. Retrouvez dans Édubase des ressources et de scénarios pédagogiques couvrant toutes les disciplines et niveaux d'enseignement. Aller au contenu. Covid19 | Ouverture des Ecoles - modalités pratiques et protocole sanitaire.

Texte adressé aux recteurs et rectrices d'académie ; aux vice-recteurs ; au directeur du Siec d'Île-de-France ; aux inspecteurs et inspectrices d'académie-inspecteurs et inspectrices pédagogiques régionaux ; aux cheffes et chefs d'établissement ; aux professeures et professeurs d'éducation musicale, S'abonner à la lettre du Bulletin Officiel, Le Bulletin officiel de l'éducation nationale, Secrétaire d'État chargée de l'éducation prioritaire, Secrétaire d'État chargée de la Jeunesse et de l'Engagement, Retour au Bulletin officiel n°21 du 21 mai 2020, Bulletin officiel de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation, Contacter le délégué à la protection des données, Institut des hautes études de l'éducation et de la formation, Enseignement supérieur, Recherche et Innovation, Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche, Accessibilité du site : partiellement conforme, Accessibilité téléphonique sourds ou malentendants. Programmes limitatifs de la session 2020 ► Musique – Option facultative toutes séries Les œuvres qui suivent sont des références pour l’évaluation des élèves au baccalauréat, mais ne sauraient constituer l’ensemble des œuvres rencontrées et étudiées durant l’année. En vue de l'épreuve terminale du baccalauréat, un programme national est publié au Bulletin officiel de l'éducation nationale.

Note de service n° 2018-034 du 27/02/2018 ; BO n° 10 du 8 mars 2018, Note de service n° 2016-184 du 28/11/2016 ;BO n° 45 du 8 décembre 2016, Note de service n° 2015-227 du 05/01/2016 ;BO n° 1 du 7 janvier 2016, Rectificatif : note de service n° 2015-227 du 09/03/2016 ; BO n° 10 du 10 mars 2016, Épreuve facultative de musique (toutes séries générales et technologiques) : Précisions sur le déroulé de l'épreuve facultative de musique (toutes séries générales et technologiques) pour la session 2017 du baccalauréat lorsque le sujet s'appuie sur l'œuvre L'affaire Tailleferre. 76 n°3 (1797), ► Publicité pour la Honda Civic, réalisation Antoine Bardou-Jacquet, composition Steve Sidwell (2005).

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