Note de service n° 2020-025 du 11-2-2020. Note de service On étudiera la contribution des partis politiques à la mobilisation des électeurs et à la politisation de ces derniers. Missions et organisation du ministère, biographies du ministre, de la ministre déléguée et des secrétaires d’État, acteurs et partenaires du système éducatif, Histoire et patrimoine, actualités de l'éducation. Le numérique en Sciences Économiques et Sociales- éduscol -. L’évolution des répertoires d’action politique sera appréciée tant dans le temps long des transformations de l’ordre politique démocratique que dans le temps court de la conjoncture politique.

L’enseignement de sciences sociales et politiques doit conduire à la maîtrise de savoir-faire quantitatifs, qui ne sont pas exigés pour eux-mêmes mais pour exploiter des documents statistiques. Cet enseignement suppose l’apprentissage des savoir-faire nécessaires à un travail sur les documents et données empiriques disponibles. Principe de subsidiarité, gouvernance multi-niveaux. Les élèves de 1ère en HGGSP (Histoire Géographie Géopolitique Science Politique) trouveront ici des diaporamas, activités et cours sur le programme réalisés par une enseignante agrégée d'histoire enseignant à Marmande. Administration du site. 2020 - © Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse, DGESco - Certains droits réservés, En poursuivant votre navigation, vous acceptez l'utilisation de cookies à des fins statistiques et de personnalisation. Les deux premières ressources d'accompagnement ont été mises en ligne. – Taux de participation électorale Le programme de la spécialité SES de terminale, qui entrera en vigueur en septembre 2020, a été publié. arrêté du 19 juillet 2019 paru au BOEN spécial n° 8 du 25 juillet 2019) suivante : - les thèmes 1, 2, 3 et 5 les années paires ; - les thèmes 2, 4, 5 et 6 les années impaires. Enseignement de spécialité – sciences sociales et politiques Préambule Cet enseignement de spécialisation doit permettre aux élèves de se familiariser avec les apports des sciences sociales et politiques à la réflexion informée et critique sur l’évolution de la vie politique … La question de l’articulation entre médias, communication et vie politique sera également abordée afin de comprendre son éventuel impact sur les attitudes politiques (pratiques et opinions). Le sujet se compose d'un titre et d'un ou deux documents accompagnés d'une consigne, qui vise à orienter le travail du candidat. Elles ne peuvent cependant pas constituer un ressort essentiel du sujet. On analysera l’évolution des taux d’inscription sur les listes électorales, des taux de participation et/ou d’abstention et leurs déterminants sociaux et politiques. Les deux questions au choix ne portent pas sur la même partie du programme de terminale. Toutes les fiches de science économique et quelques fiches de science politique ont été mises en ligne.

L'épreuve a pour objectif d'évaluer l'aptitude du candidat à : - mobiliser des connaissances acquises dans différents contextes et cadres ; - rédiger des réponses construites et argumentées ; - exploiter, organiser et confronter des informations ; - analyser des documents de sources et de natures diverses et à en faire une étude critique ; - faire preuve de capacités de réflexion en les étayant sur des connaissances. S’inscrivant dans le prolongement de l’enseignement de la classe de première et en complément avec le programme spécifique de la classe terminale, ce programme de spécialisation est basé principalement sur les acquis de la science politique. On s’interrogera sur les évolutions de la vie démocratique contemporaine en Europe et notamment les places respectives de la démocratie représentative et d’autres figures de la démocratie (participative, délibérative). Un nombre limité de notes explicatives peut également figurer. Le candidat présente sa réponse pendant 10 minutes. Mobilisation électorale, société civile organisée, groupe d’intérêt. Largement ouvert à des illustrations historiques et comparées, ce thème sensibilisera les élèves à la diversité des solutions constitutionnelles mises en œuvre dans les démocraties occidentales pour séparer le pouvoir exécutif du pouvoir législatif. On identifiera les biais liés au genre et la difficulté particulière rencontrée pour assurer une représentation équitable des deux sexes en politique. Cet enseignement de spécialisation doit permettre aux élèves de se familiariser avec les apports des sciences sociales et politiques à la réflexion informée et critique sur l’évolution de la vie politique contemporaine en France et en Europe. – Mesures de variation : coefficient multiplicateur, taux de variation, indices simples et pondérés Les principaux résultats de la sociologie de l’orientation électorale seront présentés (poids de la variable religieuse, vote de classe, etc.). Le candidat doit montrer : - qu'il est capable de construire une problématique à partir du sujet indiqué par le titre et abordé par le (ou les) document(s) ; - qu'il comprend le sens général du (ou des deux) document(s) ; - qu'il est capable de sélectionner les informations, de les hiérarchiser, de les expliciter ; - qu'il sait prendre un recul critique en réponse à sa problématique, en s'appuyant d'une part sur le contenu du document et, d'autre part, sur ses connaissances personnelles.

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