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L’enseignement de spécialité Pratique chorégraphique ou musicale est assuré par le conservatoire. Quelle poursuite d’étude après le bac TMD ? Je m’appelle Clara. L’enseignement général (commun à toutes les séries technologiques) est assuré au lycée. C’est durant mon année de troisième que cette conviction est devenue affirmation.

Le Concert des Lycées réunit autour des élèves de s2tmd l’ensemble des élèves volontaires de l’établissement pour trois spectacles associant théâtre, musique (chœur et orchestre) et danse.

De 2014 à 2016 (du deuxième trimestre de la première à la terminale). Être élève en TMD me permettait d’alléger mon emploi du temps et de me consacrer pleinement à mon cursus au conservatoire. Autres métiers liés au corps ou au sport : préparateur sportif, éducateur jeunesse et sport. Nous utilisons des cookies pour vous offrir la meilleure expérience sur notre site.

Echange avec le lycée Fabert et Egaa Gymnasium – Aarhus et Copenhague, 2016.

Modalités et calendrier d’admission en S2TMD - 2020-2021. par daniel Chevalley. Poursuite d’études en Faculté, par exemples lettres arts et humanité, musique et musicologie, culture et médiation des arts du spectacle, histoire de l’art,… Autres métiers liés à la culture : gestion d’entreprise culturelle, direction artistique, administrateur, agent artistique ; métiers de l’édition musicale et phonographique ; facture ou lutherie instrumentale ; métiers de l’audiovisuel sont envisageables après des formations qualifiantes demandant un bon niveau musical et général. Dans un cadre partenarial unique dans l’Académie de Nancy-Metz, le lycée Fabert et le Conservatoire à Rayonnement Régional de Metz Métropole (CRR) préparent à l’obtention du Baccalauréat Sciences et Techniques du Théâtre, de la Musique et de la Danse (S2TMD). Accès aux Conservatoires Nationaux Supérieurs de PARIS et de LYON, Préparation aux concours de recrutement des orchestres, Compagnies de ballet, Écoles supérieures de danse… Enseignant en musique ou en danse : Diplôme d’Etat, Certificat d’Aptitude au professorat dans les Conservatoires et Ecoles de Musique contrôlées par l’Etat ; dans le cadre du CEFEDEM (formation post-bac dispensée au Conservatoire) ; Intervenant musical dans les écoles primaires (DUMI, enseignement dispensé dans les CFMI ).

J’ai vraiment appris à écouter mon corps et à danser avec différentes sensations. Le baccalauréat technologique sciences et technologies du management et de la gestion (STMG), Le baccalauréat technologique sciences et techniques du théâtre, de la musique et de la danse (S2TMD), BTS Négociation et digitalisation de la relation client (NDRC), Téléchargez la plaquette « j’entre en première », https://conservatoire.lille.fr/Musique/Les-scolarites-a-projet-musical/Classes-a-horaires-amenages-2STMD-lycee-Pasteur. De façon générale, la section a pour objectif de recruter des élèves « réunis par leur motivation pour la pratique, la science et la culture artistiques ». Les projets sont renouvelés chaque année en fonction de la programmation artistique et des partenariats. oeuvres imposées 2020/2021 en téléchargement ci-contre. L'ouverture d'une section théâtre est en cours de projet et n'existe pas pour le moment au lycée Paul Louis Courier. Il conviendra ensuite aux candidats d’indiquer en vœu 1 le Lycée Fabert sur leur fiche d’orientation. – professeur de musique. Préinscriptions obligatoires pour les tests du 30 janvier au 9 mars 2020 au conservatoire. L’enseignement de spécialité en 1ère, Economie, droit et environnement du spectacle vivant est assuré par la lycée.

Les élèves intègrent la classe de seconde à horaires aménagés et la série S2TMD en première et terminale sur audition ou sur dossier au Conservatoire de Montpellier et après validation de leur dossier de candidature par le lycée. Les enseignements spécifiques, partagés entre le lycée et le Conservatoire de Metz Métropole, occupent 11 puis 14h00 du temps de formation, afin d’assurer au mieux une formation complète, associant sciences, techniques, pratiques et culture artistiques. Les informations des cookies sont stockées dans votre navigateur et remplissent des fonctions telles que vous reconnaître lorsque vous revenez sur notre site et aider notre équipe à comprendre quelles sections du site vous trouvez les plus intéressantes et utiles.

Je pense qu’il faut d’abord suivre ses envies quand on en a l’occasion, seulement écouter les remarques constructives même si elles ne sont pas toujours positives. Ils ont été à l’écoute de mes envies scolaires.

Plaquette S2TMD.

pratique chorégraphique ou musicale ou théâtrale. Par la suite, j’ai été stagiaire en gestion de projets et communication auprès du Centre de Création Chorégraphique Luxembourgeois.

Le bac technologique sciences et techniques du théâtre, de la musique et de la danse développe les compétences artistiques pour toutes celles et ceux qui sont intéressés par la pratique artistique de la danse ou de la musique ou du théâtre. L’admission au sein du Conservatoire est une condition préalable nécessaire à l’inscription au Lycée Fabert. Comme toute petite fille passionnée, j’ai d’abord pensé à en faire mon métier. Après mon bac, j’envisage de tenter plusieurs auditions de danse dans plusieurs conservatoires, pôles ou écoles de danse en France ou à l’étranger pour finir mon DEC (Diplôme d’Etudes Chorégraphiques). Aller-retour Trêves-Metz pour les seconde AbiBac 2016-2017, Echange seconde AbiBac / Gymnasium Nackenheim, Rencontre des élèves de seconde 1 AbiBac avec leurs correspondants de Trêves, Olympiades de mathématiques de 1ères – mars 2019, Baccalauréat Sciences et Techniques du Théâtre, de la Musique et de la Danse (S2TMD), Enseignement de spécialité Arts – Musique. LES MODALITÉS D’ADMISSION. Depuis la rentrée 2019, s’ajoute un nouvel enseignement de spécialité en première : économie, droit et environnement du spectacle vivant qui leur permet d’acquérir des connaissances pour mieux appréhender le monde professionnel auquel ils se destinent.

Les admissions.

Ces parcours constituent pour certains une suite possible aux Classes à Horaires Aménagés (CHAM et CHAD) et pour d’autres l’opportunité d’intégrer un cursus original. Strictly Necessary Cookie should be enabled at all times so that we can save your preferences for cookie settings. économie, droit et environnement du spectacle vivant (EDESV) dans lequel l’élève étudie les pratiques et politiques culturelles, l’économie et les métiers du spectacle vivant et de la culture, la place et le rôle de l’artiste, les enjeux sociaux, économiques et juridiques du spectacle vivant, de la culture ; un enseignement de culture centré sur des enseignements spécifiques, à choisir selon la pratique artistique de l’élève : culture et sciences chorégraphiques ou culture et sciences musicales ou culture et sciences théâtrales ; un enseignement de pratique centré sur des enseignements spécifiques, à choisir selon la pratique artistique de l’élève : pratique chorégraphique ou musicale ou théâtrale. Des souvenirs inoubliables. Enseignements pouvant être suivis par les élèves inscrits en conservatoires conventionnés avec les lycées. La section S2TMD est destinée aux élèves fortement motivés par ce type d’études et justifiant d’un niveau théâtral, musical ou chorégraphique suffisant.

Mais d’autres expériences suivies cette fois-ci dans l’enceinte du lycée m’ont beaucoup marquées, tels le Soundpainting : une méthode de « composition en direct » basée sur l’improvisation créée à partir des gestes du soundpainter. - FILIERE S2TMD LYCEE : Lundi 20 janvier à 18h (au Lycée Clémenceau, 31, Avenue G. Clémenceau - Montpellier) Livret inscription HA 2020/2021 en téléchargement ci-contre. Cette formation permet une pratique artistique assidue (théâtre, musique ou danse) tout en assurant la préparation au diplôme du baccalauréat. A l’issue de cette commission vous recevez un avis d’affectation, Carrière artistique d’instrumentiste, de chanteur, de danseur. L’admission est conditionnée au suivi d’une pratique artistique dans un conservatoire partenaire. Dans la perspective d’études générales ou artistiques après le baccalauréat, ces dispositifs permettent de développer des compétences artistiques confirmées.

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